孩子有多动症，家长别犯这 3 个错

　　当孩子被确诊为多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）时，许多家长会感到迷茫、焦虑甚至自责。在寻求帮助的道路上，家长的爱与付出是孩子康复的重要基石，但一些不经意间犯的错误，却可能让努力事倍功半，甚至加剧孩子的困境。多动症不是简单的“不听话”，它是一种需要科学理解和应对的神经发育障碍。本文将揭示家长在面对多动症孩子时容易陷入的三个常见误区，希望能帮助您避开这些“雷区”，用更科学、更有效的方式陪伴孩子成长。

 

　　错误一：把多动症当作“品行问题”，一味批评指责

 

　　这是家长容易犯，也是对孩子伤害较大的一个错误。由于多动症的核心症状是注意力不集中、多动和冲动，这些行为在外界看来常常被误解为“懒惰”、“不听话”、“故意捣乱”或“缺乏教养”。面对孩子作业拖拉、上课走神、闯祸不断，家长的第一反应往往是批评、说教甚至惩罚。

 

　　然而，这种做法是无效且有害的。多动症孩子的行为并非出于主观故意，而是大脑执行功能发育滞后导致的“身不由己”。他们并非“不想做好”，而是“做不到”。持续的批评和指责会严重打击孩子的自尊心，让他们内化“我就是个坏孩子”的负面认知，从而产生自卑、焦虑、抑郁等情绪问题，甚至出现对立违抗行为，使亲子关系愈发紧张。正确的做法是，家长首先要转变观念，理解孩子的困难是生理性的，将孩子的行为与品行分离开来，用接纳和同理心代替指责。

 

　　错误二：期望“立竿见影”，缺乏耐心与恒心

 

　　在干预多动症的过程中，很多家长容易陷入急于求成的误区。无论是尝试行为训练，还是开始药物治疗，都期望能看到迅速、显著的效果。一旦短期内看不到明显改善，或者孩子出现反复，家长就容易感到沮丧、失望，甚至频繁更换干预方法或医生，缺乏坚持下去的恒心。

 

　　多动症的干预是一个长期、系统的工程，不可能一蹴而就。行为习惯的养成、大脑功能的改善都需要时间和持续的练习。就像锻炼身体一样，坚持数周才能看到体能的些许变化，多动症的康复同样需要日积月累的努力。家长需要调整心态，设定合理的期望值，理解进步会是螺旋式上升的，过程中有反复是正常现象。重要的是保持耐心，与医生、老师密切配合，坚定地执行既定的干预方案，相信时间的力量。

 

　　错误三：忽视家庭环境的作用，单靠医院或学校

 

　　有些家长认为，孩子得了病，就应该完全交给医生或老师来“矫正”，自己只需配合治疗即可。他们将家庭护理的重要性放在次要位置，忽视了家庭环境对孩子行为的深刻影响。这是一种本末倒置的想法。

 

　　家庭是孩子停留时间长的场所，也是行为习惯养成的地方。如果家庭环境混乱、规则不一，那么在医院或学校学到的技能就很难在生活中得到巩固和应用。例如，医生建议建立规律作息，但家里却晚睡晚起；老师要求孩子整理书包，但家长却事事包办。这样的情况下，干预效果自然会大打折扣。成功的多动症干预，必然是家庭、学校、专业机构三方协同作战的结果。家长需要主动学习家庭护理知识，成为孩子康复团队中积极的一员，为孩子创造一个结构化、有支持、充满爱的家庭环境。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康领域的医疗机构，设有儿童发育行为科，为多动症儿童提供专业的评估与干预服务。医院在提供医疗支持的同时，也关注家庭在儿童康复过程中的关键作用。医院的专业团队会向家长普及多动症的科学知识，指导家长如何避免常见的认知误区，并传授实用的家庭护理技巧。医院致力于与家长建立合作伙伴关系，通过系统的指导，帮助家长在家庭中为孩子营造一个有利于其行为改善和能力提升的环境，共同促进孩子的健康发展。