同样上课，为啥你家娃总在走神，小心是多动症在搞鬼

　　“老师又找我谈话了，说孩子上课总走神，要么玩橡皮要么盯着窗外，提醒好几次都没用。”“明明坐在教室里听课，可提问时却什么都答不上来，心思根本没在课堂上。” 不少家长都有过这样的烦恼，总以为孩子是调皮、不认真，可反复教育后，情况却没多少改善。其实，孩子频繁走神或许不只是态度问题，有可能是多动症在 “作祟”，家长千万别不当回事。

 

　　别把 “走神” 当调皮，这些表现可能是多动症信号

 

　　很多家长容易把孩子的走神归为调皮捣蛋、自制力差，但多动症导致的走神，和普通调皮有着明显区别。如果孩子上课时长时间无法集中注意力，比如老师讲课时，他会频繁摆弄文具、撕纸条，甚至突然和周围同学说话，且这种情况每周至少出现 3 - 4 次，持续超过 6 个月，就要警惕；另外，孩子不仅上课走神，做作业时也磨磨蹭蹭，简单的题目要花很久才能完成，还经常漏题、看错数字，日常生活中也总是丢三落四，比如忘记带课本、丢失文具，这些都可能是多动症的表现。

 

　　区分 “普通走神” 与 “多动症”，避免误判耽误孩子

 

　　有些家长看到孩子偶尔走神，就担心孩子得了多动症，过度焦虑；也有些家长把多动症当成普通调皮，错过了干预的比较好时机。其实，普通走神通常是偶尔发生的，比如课堂内容枯燥时，孩子短暂地分心看窗外，但老师提醒后能很快回到课堂，并且在做自己感兴趣的事情时，比如看动画片、玩玩具，能长时间集中注意力。而多动症孩子即便是做感兴趣的事，也很难坚持超过 10 - 15 分钟，还容易被外界干扰，比如听到一点声音就会转头去看。此外，普通走神不会影响孩子的正常社交和生活，而多动症孩子可能会因为冲动、注意力不集中，与同学发生矛盾，难以融入集体。

 

　　发现孩子有异常，这样做才正确

 

　　如果家长发现孩子的走神情况比较严重，符合多动症的相关表现，不要急于批评指责，也不要盲目给孩子贴标签。首先，应该带孩子去正规的医院儿科或儿童保健科进行检查，由专业医生判断孩子是否真的患有多动症，以及病情的严重程度。其次，在日常生活中，家长要为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，避免过多的干扰因素；制定合理的作息时间，让孩子养成规律的生活习惯，保证充足的睡眠，因为睡眠不足也会影响孩子的注意力。另外，家长可以通过一些小游戏来训练孩子的注意力，比如拼图、搭积木、找不同等，在游戏过程中，多鼓励孩子，增强孩子的自信心。

 

　　孩子的成长离不开家长的细心观察和正确引导，当发现孩子上课总走神时，别一味地批评教育，要多一份耐心和细心，及时排查是否是多动症在搞鬼。早发现、早干预，才能帮助孩子更好地集中注意力，健康快乐地成长。