自闭症孩子的情绪调节能力相对较弱，容易因为感官刺激、环境变化、沟通不畅等原因出现情绪不好的情况，如烦躁、哭闹、抵触等。此时，家长采取恰当的应... 【详情】
自闭症是一种以社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为为主要特征的神经发育障碍。在临床中，许多自闭症患者除了核心症状外，还会伴随其他生理或心理方... 【详情】
自闭症，又称孤独症谱系障碍，是一种起病于婴幼儿时期的神经发育障碍。其核心症状表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复行为。很多家长关心 自闭症... 【详情】
自闭症干预是一个长期且系统的过程，干预时长的合理安排对孩子的康复效果有着重要影响。由于每个自闭症孩子的症状严重程度、年龄、接受能力等存在差异... 【详情】
自闭症孩子常存在感觉统合失调的问题，即大脑无法对身体各感官接收到的信息进行有效整合与处理，进而在行为、情绪等方面呈现出一系列异常表现。了解这... 【详情】
与自闭症孩子沟通，常常让家长和照护者感到困惑他们可能对呼唤无反应，难以理解表情或语气，甚至用重复语言或动作表达需求。自闭症孩子的沟通模式往往... 【详情】
在游乐场里，其他孩子三五成群地追逐嬉戏时，自闭症孩子可能独自蹲在角落观察蚂蚁；课堂上，当老师提问引发热烈讨论时，他们或许只是低头重复摆弄手指... 【详情】
在幼儿园的集体活动中，自闭症孩子明明总是躲在滑梯后面，看着其他小朋友分享玩具。老师几次邀请他加入，他都用力摇头，小手紧紧攥着衣角。当被问到 ... 【详情】
应对自闭症儿童情绪失控（如尖叫、哭闹、自伤、攻击行为等），核心是先止损、再理解、后引导既要快速阻止危险行为，也要找到背后的原因，避免反复发生... 【详情】
自闭症孩子常常存在感知觉异常，对声音的敏感度尤为突出，其中刺耳的声音（如警报声、尖叫声、电钻声等）往往会让他们产生强烈的不适甚至恐惧。这种对... 【详情】
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