孩子有这三种表现，要警惕多动症

　　在孩子的成长过程中，活泼好动是天性，但有些行为表现可能超出了正常范围，成为需要家长警惕的信号。儿童多动症，即注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种影响儿童学习、社交和日常生活的神经发育障碍。许多家长常常将多动症的症状与“调皮”、“不听话”或“年龄小”混淆，从而错过了早期识别和干预的时机。实际上，多动症的核心表现可以归纳为三个主要方面。当孩子持续出现这三种表现时，家长就应该提高警惕，及时寻求专业的评估和指导。

 

　　一、注意力涣散：难以聚焦的“小神游”

 

　　注意力缺陷是多动症的核心症状之一，也是影响孩子学业发展的主要因素。这种注意力问题并非指孩子对所有事情都无法集中，而是特指在需要付出意志努力的任务上表现出持续的困难。如果孩子经常出现以下情况，家长需要关注：

 

　　首先，是主动注意的显著困难。在课堂上，孩子可能表现为眼神游离，看似在听讲，实则思绪早已飘远。他们常常无法跟上老师的节奏，对于需要持续专注的任务，如听讲、写作业、阅读等，表现出明显的抗拒和逃避。他们可能花费很长时间完成作业，但效率低下，错误频出。

 

　　其次，是极易被外界干扰。多动症孩子的注意力过滤功能较弱，教室外的脚步声、同学的咳嗽声，甚至窗外的光影变化，都可能轻易地将他们的注意力吸引走。这使得他们在学习环境中处于一种持续分心的状态，难以深入理解和记忆知识。

 

　　，是执行功能的滞后。这表现为做事丢三落四，经常忘记老师布置的作业或家长的嘱托。他们的书包、房间常常杂乱无章，缺乏条理性和计划性。这些表现并非孩子故意为之，而是大脑组织和规划能力发展不足的体现。

 

　　二、活动过度：永不停歇的“小马达”

 

　　多动是多动症另一个广为人知的典型表现，尤其在学龄前和学龄期儿童中较为明显。这种“动”与普通孩子的活泼好动有本质区别，它通常不分场合、不分时间，且难以自我控制。

 

　　具体表现为，在需要安静的场合，如课堂、图书馆、餐厅等，孩子无法安坐，总是在座位上扭动、摇晃，或手脚不停地做小动作。他们可能频繁地离开座位，无缘无故地在教室里走动。年龄较小的孩子则可能表现为过度地奔跑攀爬，仿佛身上装了一个永不停止的马达，让家长和老师感到筋疲力尽。

 

　　此外，言语上的多动也是常见表现。孩子可能话特别多，喜欢插嘴，难以控制自己说话的冲动，在集体活动中常常显得不合时宜。这种过度的活动量，不仅影响孩子自身的学习和参与，也容易对周围同学造成干扰，导致人际关系紧张。

 

　　三、冲动行事：不计后果的“小莽撞”

 

　　冲动是第三个核心表现，它常常与多动相伴出现，但本质上是自我控制能力不足的体现。冲动的孩子行为常常先于思考，缺乏对行为后果的预判能力。

 

　　一个典型的表现是缺乏耐心。在需要排队等待、轮流进行的游戏中，他们会显得极不耐烦，甚至插队、抢夺。在课堂上，老师的问题还没问完，他们就可能脱口而出喊出答案，扰乱课堂秩序。

 

　　另一个重要方面是情绪和行为控制困难。他们可能因为一点小事就大发雷霆，情绪反应强烈且迅速，事后又可能后悔。在社交中，他们可能会突然打断别人的谈话，随意拿走他人物品，做出一些让同伴反感的举动，却不明白为何会引起冲突。这种冲动行为不仅会带来安全隐患，如突然冲到马路上，也会严重影响其社交关系的建立。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康服务的医疗机构，设有儿童发育行为科、儿童神经科、儿童心理科等多个专业科室。医院汇聚了一批经验丰富的儿童医疗专家，配备了专业的评估工具和干预设备，为注意缺陷多动障碍等儿童发育行为问题提供全面的评估、诊断和干预服务。医院注重个体化干预方案，结合行为训练、家庭指导等多种方式，帮助儿童改善症状，提升生活质量。医院环境温馨舒适，旨在为儿童提供专业的医疗支持。