自闭症早期信号家长别忽视！

　　不少家长在育儿过程中，会发现孩子出现不看人、不应名的表现，既困惑又隐隐担忧。其实，孩子不看人、不应名，可能是正常发育阶段的暂时现象，但也可能是自闭症的早期信号。自闭症（孤独症谱系障碍）的干预关键在“早”，家长若能及时识别早期信号，就能为孩子争取更多干预时间。本文将拆解自闭症的早期表现，帮家长科学判断、正确应对。

 

　　先分清：正常发育“暂时不配合”与自闭症“持续无反应”的区别

 

　　孩子偶尔不看人、不应名，不一定是自闭症，可能是正常发育特点，但持续出现则需警惕，两者可从这3点区分：

 

　　- 反应的持续性：正常孩子可能因专注玩玩具、被外界事物吸引（如看电视）而暂时不应名，但家长提高音量或走到面前时，会及时回应并看向家长；自闭症孩子则会持续不应名，无论家长如何引导，都很少抬头看人，即使有反应，也多是无意义的动作，而非主动互动。

 

　　- 互动的主动性：正常孩子会主动寻求家长关注，比如拿着玩具递给家长、想抱抱时会伸手；自闭症孩子则缺乏主动互动意识，很少主动看向家长，也不会通过眼神、动作表达需求，更倾向于独自重复玩某个物品（如转圈的玩具、排列积木）。

 

　　- 对周围环境的关注：正常孩子会关注周围人的互动，比如看到家人聊天会凑过去，听到笑声会好奇张望；自闭症孩子对周围环境和他人互动缺乏兴趣，即使周围很热闹，也可能沉浸在自己的世界里，对他人的呼唤、互动毫无反应。

 

　　自闭症早期还有这些信号，家长需逐一对照

 

　　除了不看人、不应名，若孩子在1-3岁（自闭症早期识别关键期）出现以下表现，且持续存在，建议及时关注：

 

　　1. 社交沟通障碍：不会用手势表达需求（如想要东西时不会指、饿了不会比划）；不会主动发起互动，也不会回应他人的互动邀请（如拒绝和小朋友玩游戏、别人抱抱时会推开）；语言发育迟缓，比如1岁半还不会说简单词语（“爸爸”“妈妈”），2岁不会说短语，或会说话后突然出现语言倒退（如之前会说的词突然不说了）。

 

　　2. 兴趣狭窄与重复行为：对多数玩具不感兴趣，只执着于某类物品（如瓶盖、绳子、旋转的风扇），且玩法单一（如反复转圈、排列物品，不会创造性玩耍）；经常出现重复动作（如拍手、摇晃身体、踮脚走路），若强行打断会哭闹反抗。

 

　　3. 对环境变化的敏感与抗拒：难以接受生活习惯的改变，比如换衣服款式、调整吃饭顺序、改变回家路线，一旦变化就会出现强烈情绪反应（如哭闹、尖叫、原地打滚）；对特定声音（如吸尘器声、狗叫声）、光线、触感（如衣服标签）过度敏感，会突然捂耳朵、躲避或哭闹。

 

　　家长发现信号后，该做的3件事

 

　　若孩子持续出现不看人、不应名，或伴随上述自闭症早期信号，家长无需恐慌，可按以下步骤科学应对：

 

　　1. 先排除基础健康问题：首先带孩子到儿科或耳鼻喉科检查听力，确认是否因听力障碍导致不应名；同时排查是否有其他发育问题（如智力发育迟缓），避免因误判延误基础疾病的干预。

 

　　2. 记录孩子的日常表现：用手机记录孩子的互动情况，比如叫名字的反应、是否主动看人、玩耍时的行为的，持续记录1-2周，为后续专业评估提供参考，避免因“记忆偏差”导致评估不准确。

 

　　3. 及时寻求专业评估：若排除基础健康问题，且孩子的异常表现持续存在，建议带孩子到儿童保健科、发育行为儿科或专业的儿童康复机构做自闭症筛查评估。专业医生会通过量表测评、行为观察、家长访谈等方式，判断孩子是否为自闭症，以及是否需要干预，早评估、早干预对孩子的发育改善至关重要。

 

　　广州天使儿童医院相关介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康与发育问题的医疗机构，针对儿童自闭症等发育行为问题，会结合孩子的年龄、日常表现开展专业评估。医院在儿童健康服务中，注重从社交沟通、行为习惯等多方面了解孩子的情况，为家长提供科学的干预建议和指导，帮助家长更好地陪伴孩子改善发育状况。若家长发现孩子有不看人、不应名等表现，且存在担忧，可前往该医院咨询专业医疗人员，获取针对性的评估与帮助，为孩子的健康成长提供支持。