自闭症孩子为什么不会看人眼睛？

　　“眼睛是心灵的窗户”，这句诗意的描述揭示了眼神交流在人类情感沟通中的核心地位。对于大多数孩子来说，与父母对视、用眼神表达好奇与亲近是与生俱来的本能。然而，许多自闭症儿童却常常回避他人的目光，眼神游离，仿佛活在自己的世界里。这一现象不仅让家长感到困惑和心痛，也是自闭症核心障碍之一——社交困难的重要体现。那么，究竟是什么原因导致自闭症孩子不看人的眼睛呢？这并非简单的“不听话”或“不礼貌”，其背后有着深刻的神经生物学和心理学根源。

 

　　神经层面的过度唤醒与不适感

 

　　一种主流的神经科学模型认为，自闭症儿童在注视他人眼睛时，大脑中负责处理情感的区域，如杏仁核，会表现出过度激活。这种过度的情感唤醒会带来强烈的不适感，甚至引发焦虑和恐惧。一些自闭症人士将这种感觉形容为“像盯着太阳一样刺眼”，或是“皮肤下有小爬虫在闪闪发光”的怪异感受。对他们而言，直接的眼神接触是一种强烈的感官刺激，会触发“战斗或逃跑”的应激反应，让他们感觉自己像是被发现的猎物。因此，回避眼神成了一种自我保护机制，用以减少这种令人痛苦的感觉。

 

　　社交动机的缺乏与低唤醒

 

　　与过度唤醒模型相对的是低唤醒或社交动机模型。该模型提出，自闭症儿童的大脑处理社会信息的优先级较低，他们天生对社交刺激（如面部和眼睛）的兴趣就不高。对他们来说，眼神接触可能无法带来内在的奖励感，大脑的相关区域（如背顶叶）活动也可能减弱。这意味着，他们并非因为害怕而回避，而是单纯地“没兴趣”或“没注意到”。就像我们可能不会特意去关注路边一块普通的石头一样，他人的眼睛在自闭症儿童的感知世界中，可能并不具备特殊的重要性。

 

　　感觉超载与认知资源冲突

 

　　许多自闭症人士描述，在进行眼神交流时，他们无法同时处理听到的信息，这被称为“感觉超载”。他们的大脑难以同时高效地整合视觉和听觉信息，当需要注视对方眼睛时，听觉处理能力就会下降。一位自闭症人士坦言：“如果我不进行眼神交流，我能专注于谈话，但人们认为我没在注意；如果我进行眼神交流，我无法专注于谈话，但人们却认为我更专心。” 这种矛盾揭示了他们内心的挣扎：眼神交流本身成了一个高耗能的认知任务，占用了本应用于理解语言内容的认知资源，导致整体信息处理效率降低。

 

　　难以解读眼神中的复杂信息

 

　　眼神是传递复杂情感和意图的载体。然而，自闭症儿童在解读这些非语言信号方面存在困难。他们可能看到别人的眼睛在动，却无法分辨其中蕴含的喜怒哀乐，也无法理解眼神背后的社交暗示。由于无法从眼神中获取有意义的信息，这种互动对他们来说就失去了价值。久而久之，他们便倾向于放弃这种“费力不讨好”的尝试，转而将注意力投向自己能够理解和掌控的、更具可预测性的事物上，比如旋转的玩具或固定的图案。

 

　　早期认知发展的差异

 

　　研究表明，自闭症的认知障碍在婴儿期就已显现。从出生后第一个月起，一些自闭症婴儿就可能无法与抚养人进行稳定的眼神接触，对人脸也不感兴趣。他们难以建立“共同注意”，即与他人分享对同一事物的关注和兴趣的能力。这种早期社交互动基础的缺失，使得他们错过了在关键发展期内通过眼神互动学习社交技能的机会，进一步固化了回避眼神的行为模式。

 

　　理解与接纳是沟通的桥梁

 

　　综上所述，自闭症孩子不看人眼睛，并非出于冷漠或敌意，而是其独特的神经构造和认知方式所导致的结果。这背后可能是无法承受的感官负荷，可能是天生的社交动机差异，也可能是信息处理的困境。理解了这些深层原因，我们就能明白，强迫他们进行眼神接触不仅效果甚微，还可能加剧他们的不适与焦虑。

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康领域的医疗机构，设有儿童发育行为科。该科室致力于为有发育行为问题的儿童提供评估与干预服务，针对自闭症谱系障碍等情况，医院会组织多学科团队进行综合研判，并根据评估结果与家庭沟通，探讨后续的干预方向。医院注重营造一个支持性的环境，旨在为有需要的儿童及其家庭提供专业的医疗支持。