自闭症孩子不愿与人对视，该怎么改善？

　　自闭症谱系障碍（ASD）是一种以社交沟通障碍、行为刻板和兴趣狭窄为特征的神经发育障碍。其中，不愿与人对视是自闭症孩子常见的表现之一。这种眼神回避行为并非出于冷漠，而是与他们的生理、心理及社交发展障碍密切相关。研究表明，眼神交流的缺乏可能源于社交能力缺陷、感官过敏、认知功能障碍、焦虑情绪或社交经验不足等多方面因素。本文将深入分析自闭症孩子不愿对视的原因，并提供科学、有效的改善方法，帮助家长和教育者更好地支持孩子的社交发展。

 

　　自闭症孩子不愿对视的原因

 

　　社交能力缺陷

 

　　自闭症孩子的核心障碍之一是社交能力缺陷。他们难以理解和参与社交互动，因此在与人交流时往往缺乏眼神对视。眼神交流是社交互动中传递情感、意图和兴趣的重要方式，而自闭症孩子可能无法解读这些非言语信号，从而避免眼神接触。

 

　　感官过敏

 

　　部分自闭症孩子对光线、声音等感官刺激特别敏感。即使是轻微的视线接触，也可能让他们感到不适或焦虑，从而被视为一种威胁。这种感官过敏导致他们在面对他人时选择回避目光。

 

　　认知功能障碍

 

　　自闭症孩子的认知功能可能受到限制，这会影响他们理解他人的意图和情感。眼神交流通常伴随着复杂的情绪和信息传递，而自闭症孩子可能无法充分解读这些信息，因此选择避免对视以减少认知负担。

 

　　焦虑或压力

 

　　自闭症孩子在面对陌生环境或陌生人时，往往容易感到紧张和不安。这种情绪状态会影响他们的社交行为，包括眼神交流。他们可能因为害怕被评判或担心出错而避免与人进行目光接触。

 

　　社交经验不足

 

　　眼神交流是一种需要在大量社交场景中不断历练和理解才能掌握的技能。然而，自闭症孩子往往缺乏这样的社交经验，他们可能没有学会如何在适当的时机进行眼神接触，从而表现出回避行为。

 

　　改善自闭症孩子眼神对视的方法

 

　　建立信任关系

 

　　与自闭症孩子建立信任关系是改善眼神对视的第一步。家长可以通过身体接触、微笑和温柔的语气来减少孩子的焦虑和不安情绪。例如，在互动中轻轻抚摸孩子的肩膀或给予拥抱，有助于增强孩子的安全感。

 

　　调整视线高度

 

　　在与孩子交流时，尽量放低自己的视线，确保与孩子的视线高度相近。例如，可以坐在地上与孩子交流，或者让孩子坐在较高的椅子上，自己则蹲下或弯腰。这样的姿势可以减少孩子的压力，增加他们与你进行目光交流的机会。

 

　　利用兴趣点吸引

 

　　在各种活动中，尽量让孩子的兴趣点与你的脸或眼睛保持一定的距离。通过展示孩子感兴趣的物品或进行他们喜欢的活动，吸引他们的注意力并促使他们看向你。例如，使用孩子喜欢的玩具或书籍作为引导，让孩子在寻找或观察这些物品时自然地看向你。

 

　　暂停活动法

 

　　一旦发现孩子的目光离开你，可以暂停当前的活动。等待孩子重新注视你后，再继续进行活动。这种方法可以强化孩子对目光交流与活动的关联，促使他们更加专注于与你进行目光交流。

 

　　创造意外情境

 

　　通过做一些出人意料的事情，如突然做出夸张的表情或动作，来引起孩子的注意并吸引他们的目光。然后，你可以趁机引导孩子将目光投向你，增加彼此的互动。这种方法可以激发孩子的好奇心，使他们更愿意与你进行眼神交流。

 

　　使用强化物引导

 

　　利用孩子喜欢的物品或食物作为强化物，通过游戏的方式引导他们与你进行目光交流。例如，你可以将强化物放在自己的眼前，然后说出指令如“看着我”，当孩子成功与你进行目光交流时，给予他们强化物作为奖励。这种方法可以激发孩子的动机，帮助他们逐步建立眼神交流的习惯。

 

　　结合专业指导

 

　　在进行对视训练的过程中，家长和教育者可以寻求专业人员的指导和支持。专业人员可以根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划，并结合行为干预、结构化教育等方法，帮助孩子改善眼神交流能力。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童发育行为领域的医疗机构，设有儿童发育行为科、儿童康复科等特色科室。医院拥有经验丰富的医疗团队，致力于为自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、注意力缺陷多动障碍等儿童提供专业的评估、诊断和干预服务。医院注重个体化干预方案的制定，结合医疗、教育、家庭支持等多维度服务，帮助儿童提升社交能力、语言能力和生活适应能力，促进其全面发展。医院以科学、专业、人性化的服务理念，为儿童的健康成长提供有力支持。