识别自闭症：家长如何观察孩子的表现与症状？

　　自闭症谱系障碍（ASD）是一种影响儿童社交、沟通和行为的神经发育性障碍。自闭症的症状通常在孩子3岁之前开始显现，但有时也可能在稍晚一些的时候被注意到。家长是较早观察到孩子行为变化的人，因此，他们需要密切关注孩子的表现，及时识别可能的异常，以便采取有效的干预措施。本文将帮助家长了解如何通过观察孩子的日常行为，识别自闭症的早期症状。

 

　　1. 社交互动与情感表达的困难

 

　　自闭症儿童在社交互动和情感表达上往往存在障碍。家长可以通过以下几个方面来观察孩子是否存在社交互动困难：

 

　　眼神接触缺乏：正常情况下，孩子会通过眼神接触与他人进行互动，但自闭症孩子可能会避免与他人目光接触，尤其是在对话中。

 

　　社交反应迟钝：当父母呼唤孩子时，自闭症孩子可能没有反应，或者仅仅表现出短暂的反应，缺乏对他人的情感回应。

 

　　对他人情感的理解困难：孩子可能无法理解或模仿他人的情感表达。例如，孩子可能对他人的笑容、皱眉或悲伤表情缺乏反应。

 

　　2. 语言和沟通的延迟或异常

 

　　语言是判断自闭症的重要指标之一。家长应留意孩子的语言发育是否符合年龄要求，特别是在以下方面：

 

　　语言发育滞后：大多数自闭症儿童在语言发展上表现迟缓。父母可以观察孩子在23岁时是否能够说出简单的单词或句子。自闭症孩子可能在这些阶段仍然不发出或无法使用基本语言。

 

　　重复性语言（回声语言）：有些自闭症儿童会重复听到的词汇或句子，但这些话语可能并不具有实际的沟通意义。

 

　　沟通方式单一：孩子的语言可能简短且功能性强，缺乏复杂的表达和情感交流，无法灵活应对日常沟通场合。

 

　　3. 固守兴趣与重复行为

 

　　自闭症儿童通常会对某些事物表现出极强的兴趣，并且很难转移注意力。他们的行为通常具有重复性和固守性，家长可以观察到以下特征：

 

　　对某些物品或活动的强烈兴趣：孩子可能长时间专注于某个玩具、图案或视频，忽略其他事物。这种兴趣可能会非常狭窄，且难以被改变。

 

　　重复性行为：孩子可能会反复进行某些动作，如拍手、转圈、摆弄物品等，这些行为通常无法自我停止。

 

　　对变化的强烈抵触：自闭症孩子通常不喜欢环境或日常生活中的任何变化，即使是简单的改变也可能引发他们的不安、焦虑或愤怒。

 

　　4. 感官过度敏感或迟钝

 

　　自闭症儿童的感官反应常常与常人不同，他们对外界刺激的反应可能过度或迟钝：

 

　　过度敏感：一些自闭症孩子可能对噪音、强光、触摸等感官刺激表现出过度敏感。例如，他们可能无法忍受嘈杂的环境，或在强烈的光线下感到不适。

 

　　感官迟钝：反过来，也有一些自闭症儿童对某些感官刺激表现出迟钝反应，比如在疼痛或不适时没有表现出明显的反应，或者对温度变化不敏感。

 

　　5. 运动协调性差

 

　　一些自闭症儿童可能会表现出笨拙或协调性差的行为，家长应观察以下情况：

 

　　运动笨拙：孩子可能会显得不协调，走路时容易摔倒，或者跑步、跳跃时显得不灵活。

 

　　精细运动困难：在日常活动中，孩子可能很难完成细致的动作，如穿衣、拿筷子、系鞋带等。

 

　　6. 注意力和情绪问题

 

　　自闭症儿童的情绪管理和注意力控制通常较弱，家长可以从以下方面进行观察：

 

　　注意力难以集中：自闭症孩子往往难以在一个任务上保持长时间的注意力，特别是需要持续集中精力的活动，如完成作业或参加游戏时，他们的注意力容易分散。

 

　　情绪管理困难：由于沟通不畅和情感理解的障碍，孩子可能在面对压力或挫折时表现出情绪爆发，如愤怒、焦虑或突然的情绪崩溃。

 

　　7. 行为表现不符合年龄发展

 

　　自闭症儿童的行为可能和同龄孩子存在显著差异。家长应对孩子的行为是否符合其年龄特点保持关注：

 

　　行为自我中心化：他们的行为可能显得自我中心，难以理解他人需求，且通常不愿意分享玩具或与他人互动。

 

　　社交技能缺乏：与同龄孩子相比，自闭症儿童可能无法主动与他人合作或共同完成任务，社交能力显得较为落后。

 

　　结语

 

　　家长通过观察孩子在日常生活中的表现，能够帮助识别是否存在自闭症的早期症状。如果家长发现孩子在语言、社交、行为、感官反应等方面与同龄孩子有显著差异，建议尽早寻求专业帮助。早期的干预和治疗可以显著改善孩子的生活质量和发展潜力。通过早期识别，家长能够为孩子提供更加有效的支持，帮助他们更好地融入社会。