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阿斯伯格综合征与自闭症:共性与差异辨析

  阿斯伯格综合征并非等同于自闭症,尽管二者同属孤独症谱系障碍,皆处于广泛性发育障碍的范畴之内。虽然它们具有一些共同之处,但阿斯伯格综合征的表现往往相对温和,与自闭症存在独特的差异。
 
  共性呈现:
 
  其一,重复性行为。无论是阿斯伯格综合征患者还是自闭症患者,都可能表现出固定的行为模式。比如,物品必须放置在特定的位置,对特定的餐食有偏好,或者洗手的次数较为固定。一旦这些模式被打破,就会引发明显的不安或烦躁情绪。
 
  其二,狭隘兴趣。这两类患者的兴趣范围通常都比较有限,然而却会对某些特定的事物表现出异常的专注。例如圆形物体,像车轮、风扇、圆盘等,或者是一些不寻常的收藏品,如纸盒等。
 
  独特差异:
 
  语言能力方面。阿斯伯格综合征患者通常具备良好的语言技能,交流较为顺畅,阅读和书写能力也比较强。与之相反,自闭症患者的语言发展受到限制,难以进行有效的沟通,在理解他人言语方面也存在困难。
 
        智力水平而言。阿斯伯格综合征患者的智力发展一般正常,甚至在特定领域,如艺术、数学等方面可能展现出超常的才能。而自闭症患者则可能伴有智力发育迟缓的情况。
 
  社交技能方面。尽管两者都面临社交方面的挑战,但阿斯伯格综合征患者能够主动进行社交活动,只是缺乏一定的社交技巧。而自闭症患者由于缺乏交流的动力和能力,其社交障碍往往更为严重。
 
  综上所述,阿斯伯格综合征与自闭症虽然存在交集,但各自也具有鲜明的特点。面对疑似症状时,应该通过专业的言语、智力评估等方式来准确区分二者。

天使医生

  • 30余年儿科临床经验,广州天使儿童医院内分泌科主任,擅长矮小症、性早熟、脑瘫、癫痫、自闭症、发育迟缓等疾病治疗。

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  • 从事儿科临床工作近30年,广州天使儿童医院 发育行为主任医师,擅长儿童多动症、抽动症、遗尿症等儿童发育行为疾病的诊治。

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